-  Conoce las fuentes científicas en repositorios y bases de datos

-  Identifica trabajos científicos con indicadores de calidad

- Usa la inteligencia artificial (IA) en la búsqueda de información científica relevante

-  Redacta correctamente las citas bibliográficas en el trabajo científico que ejecuta.

-  Redacta usando correctamente las referencias bibliográficas bajo la norma APA.

Semana 01

• Introducción a la Revisión bibliográfica y base de datos,
• Importancia

Semana 02

• Fuentes digitales con información científica: Base de Datos
• Inteligencia artificia (IA)l en la búsqueda de información científica: Taller

Semana 03

• Elaboración de una base de datos
• Taller

Semana 04

• Fuentes de publicación científica: método de búsqueda

Semana 05

• Informe de investigación bibliográfica

Semana 06

• Uso de fuentes de publicación científica: Ética en la investigación científica

Semana 07

• Taller: Redacción del Informe de Revisión científica
• Sustentación del Avance del Informe de Referencias Bibliográficas

Semana 08

• Búsqueda de información científica: Scopus, Sciencie Direct, WOS, Wiley, Gale, etc.
• Repositorios 

Sesión 09

• Sistematización de revisión bibliográfica: Uso de gestores bibliográfico: Zotero.

Sesión 10

• Sistematización de revisión bibliográfica: Uso de gestores bibliográfico: Mendeley.

Sesión 11

• Citas y referencias: estilos (APA y otros)
• Otras bases de datos (patentes, libros, etc)

Sesión 12

• Evaluación de la calidad de las referencias bibliográficas: criterios

Sesión 13

• Evaluación de referencias bibliográficas en trabajos de investigación

Sesión 14

• Revisión de Informe de Investigación bibliográfica

Sesión 15

• Sustentación del Informe de Investigación bibliográfica

Sesión 16

• Sustentación del Informe de Investigación bibliográfica

El modelo pedagógico a emplear será mediante:

Participación y exposiciones de los temas propuestos en el sílabo, con la interacción, opinión y discusión científica de las teorías de las ciencias con fundamento epistemológico; luego asumir teorías válidas y llegar a un consenso de ideas con altura científica, sustento de la relación didáctica profesor – doctorando.

El rol del docente será de orientador, tutor y moderador en el tratamiento de la información científica

• • Cuadernos, lapiceros, Pc
  • Insumos: Tesis, artículos científicos y libros

• Multimedia: Computadora, cámara, audífono, acceso a plataformas virtual
• Apoyo técnico de multimedia
• Bibliotecas generales y especializadas físicas y virtuales

El proceso evaluativo será constante, en todo el proceso de las clases y sumativo y comprenderá:

            El Promedio Final, se obtendrá en base a los siguientes criterios ponderados.